小学数学研修日志

探索小学数学教学奥秘，我的研修日志成长之旅在小学数学教学的道路上，研修是我们不断进步的阶梯。每一次的研修都像是一场知识的盛宴，让我在教学的海洋中不断探索前行。下面我就来分享一下我的研修日志。

小学数学工作个人研修日志

在日常的小学数学工作中，我深知教学方法的重要性。每一次的研修都是我提升教学能力的宝贵机会。记得有一次研修，主题是关于如何提高学生的计算能力。在研修过程中，我学到了很多实用的方法。通过游戏化的方式让学生练习计算，像“数学接力赛”，把学生分成小组，每个小组的成员依次完成一道计算题，看哪个小组完成得又快又准。这种方式不仅增加了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作精神。我还了解到，要关注学生的个体差异。有些学生可能对数字比较敏感，学习计算比较快；而有些学生则需要更多的时间和耐心。在教学中，我尝试为不同的学生制定不同的学习计划，对于基础薄弱的学生，我会给予更多的辅导和练习机会。通过一段时间的实践，我发现学生们的计算能力有了明显的提高，课堂气氛也更加活跃了。研修也让我认识到了自己在教学中的不足之处。我在讲解一些抽象的数学概念时，方法还不够灵活，导致部分学生理解困难。在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法，多运用实物、图片等直观教具，帮助学生更好地理解数学知识。

小学数学国培个人研修日志

参加小学数学国培研修，对我来说是一次难得的学习机会。在国培中，我接触到了来自不同地区的优秀教师，他们分享了自己的教学经验和创新方法，让我受益匪浅。有一位老师分享了她在教学中运用项目式学习的经验。她让学生以小组为单位，完成一个与数学相关的项目，比如设计一个校园的绿化方案。在这个过程中，学生们需要运用到面积计算、比例等数学知识。通过这种方式，学生们不仅学会了数学知识，还提高了自己的综合能力。我深受启发，决定在自己的教学中尝试这种方法。国培还邀请了专家进行讲座，专家们对小学数学教学的前沿理论和发展趋势进行了深入的讲解。让我明白了，小学数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。在今后的教学中，我将注重引导学生进行思考和探究，鼓励他们提出问题、解决问题。国培还为我们提供了一个交流和合作的平台。在小组讨论中，我与其他老师交流了教学中的困惑和问题，大家一起探讨解决方案。通过这种交流，我拓宽了自己的教学视野，也结识了很多志同道合的朋友。

小学数学个人研修日志

除了参加工作中的研修和国培，我也会利用业余时间进行个人研修。我会阅读一些教育教学方面的书籍和杂志，从中汲取营养。我读了小学数学教学心理学这本书，它让我了解了学生在学习数学过程中的心理特点和规律。这对我改进教学方法、提高教学效果有很大的帮助。我还会在网上观看一些优秀教师的教学视频，学习他们的教学技巧和课堂管理方法。有一次，我观看了一位老师的公开课，他在课堂上运用了生动有趣的故事引入新课，一下子就吸引了学生的注意力。我从中受到启发，在自己的教学中也尝试运用故事教学法，效果非常好。在个人研修的过程中，我也会不断反思自己的教学行为。每上完一堂课，我都会回顾自己的教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。通过反思，我能够及时发现自己的不足之处，并采取相应的措施进行改进。无论是工作中的研修、国培还是个人研修，都让我在小学数学教学的道路上不断成长。我将继续努力，不断学习，为学生的成长和发展贡献自己的力量。